Если ребенок не хочет учиться: советы психолога

Как привить ребенку любовь к учебе? Что делать, если ребенок не хочет учиться? Психолог Евгения Шевченко поделилась несколькими действенными советами, которые помогут превратить учебный процесс в удовольствие для Вашего ребенка.

Как заставить подростка учиться

Как заставить учится подростка

Иногда бывают ситуации, когда ребенок резко перестает нормально учится в подростковом возрасти и родители просто не в состоянии с этим справится. Ведь заставить учится подростка не так уж и просто. Но как вернуть тягу к знаниям и хорошие отметки? Поговорим о психологии как заставить подростка учиться на хорошо.

Как заставить подростка учиться
  • Прежде всего, психология подростка простая, необходимо понять свое чадо. Ведь именно в подростковом возрасте дети начинают впитывать информацию, как губки воду. В этот период они узнают что-то абсолютно новое и нужное для них. Однако это все совершенно не связано со школьными предметами. Родителям стоит учесть, что в подростковом возрасте ребенок познает себя как личность, а также учится жить и общаться с другими индивидуумами. Стоит отметить, что на этом этапе начинает закладываться фундамент уже взрослой жизни. От прочности конструкции, как известно, зависит будущее. Этот период является подготовительным звеном в подготовке к старшим классам. Ведь в будущем интерес к тому, что окружает исчезнет и ребенка будет интересовать только он сам, как самостоятельная личность. На этом этапе человек начинает задумываться о своих достоинствах, недостатках, возможностях. Оценивает все слабые и сильные стороны своей натуры. Задача родителей помочь своему чаду пережить все сложности подросткового возраста, поддержать его в нужный момент, подарить уверенность в своих силах. Чтобы ребенок понял сам себя с ним необходимо чаще разговаривать. Будет неплоха, если родители расскажут своему чаду о своих переживаниях и сложностях, которые возникли у них в этом же возрасте. Только так подросток сможет правильно расставить приоритеты и поставить учебу на первый план.
  • Не стоит перегружать ребенка. С первого класса дети должны выполнять все прихоти своих родителей: посещать не только школу, но и другие не менее важные для родителей места, например, танцевальную, художественную школу, дополнительные занятия по школьным предметам, музыкальную школу и прочее. В младших классах ребенок просто не задумывает о том, зачем ему нужны все эти дополнительные занятия. Однако постепенно начинает накапливаться усталость и в итоге в подростковом возрасте ребенок начинает просто протестовать. Очень важно родителям вовремя найти правильно соотношение возможностей ребенка и своих желаний. У каждого человека должно быть личное время, которым можно распорядится так как захочется.
  • Ребенка нужно заинтересовать учебой. Стоит отметить, что мировоззрение любого ребенка поддается поправкам и изменениям уже с 12 летнего возраста. Для него авторитет взрослого человека перестает быть устойчивым. Именно по этой причине не каждый преподаватель может заинтересовать ученика своим предметом. Если ребенку не нравится учитель, то вряд ли предмет, который он преподает заинтересует ваше чадо. Нет необходимости менять школу в такой ситуации. Задача родителей – заполнить возникший пробел. Можно купить диск или книгу, соответствующие тематике предмета, совершить экскурсию в подходящее место. Запомните все только в ваших руках.

Нужно ли заставлять ребенка учиться

Мотивировать ребенка к учебе не значит насильно заставлять выполнять требования взрослых. Психологи в своих советах о том, как стимулировать желание малыша получать новые знания, рекомендуют родителям не давить на него, а постараться понять и дать уверенность в том, что его чувства уважают.

Отсутствие необходимости насилия над собственным ребенком, проявляющееся в том, что его заставляют быть прилежным учеником, должно быть обусловлено пониманием родителей обстоятельств современного мира. Некоторые школьные знания не просто не приносят пользы, но и зачастую забываются ученикам с течением времени.

Нужно ли заставлять ребенка учиться

Но знания, обуславливающие понятие грамотности, должны быть заучены каждым учеником, вне зависимости от его желания. Чтобы базовая информация усваивалась легче, преподавателям следует разнообразить образовательную программу, а родителям проявить большое терпение и сопереживание своему ребенку.

Я ненавижу школу!

Часто причиной такого яростного высказывания со стороны ребенка является именно отношения с его сверстниками. Более того, не многие дети об этом рассказывают родителям.

Желание понравится своим одноклассникам и иметь авторитет проявляется у детей ближе к 10 годам. Но не всегда это им удается. Конфликты с одноклассниками и/или учителями, задиры-старшеклассники, которые часто показывают свою «власть» на маленьких — все это является теми самыми причинами, по которым дети не хотят идти в школу и даже ее прогуливают.

Я ненавижу школу!

Здесь наступает тот самый главный момент, когда вместо того, чтобы отругать своего чадо за прогулы, нужно просто сесть и поговорить. В такой ситуации цель №1 — это выяснить причину такого поведения, узнать ответ на вопрос «почему?» и уже дальше принимать решения. Бывают такие случаи, когда ребенок не отвечает и молчит. Не налегайте, дайте ему время. Следует постараться дать ему то чувство, что родители на его стороне и готовы выслушать в любой момент, помочь советом или делом.

Читайте также:  Как говорить ребенку «Нельзя»: правильные запреты

Восемь важных советов родителям нерадивых учеников

1. Ставьте реальные цели и конкретные задачи

Ребенок должен четко понимать, что от него требуется. Согласитесь, цель «выучить английский за лето» выглядит расплывчатой и несколько пугающей. Ребенок начнет искать предлоги увильнуть, а от конкретики отказаться уже сложнее. Например, если вы предложите в каждый день летних каникул выполнять несколько упражнений и учить по 5-10 новых слов, эта задача воспринимается ребенком как посильная и необременительная. Он сядет за книги, куда с большим желанием, чем если бы вы его заставили угрозой: «Пока не выучишь двадцать страниц из Бонка, гулять не пойдешь». Разбивайте сложные задачи на много маленьких, и двигайтесь от простого к сложному, вознаграждая ребенка за успешное выполнение каждого этапа.

2. Правильно относитесь к оценкам

Двойка, тройка, четверка и пятерка показывают лишь то, как ребенок справился с конкретным заданием, усвоил или не усвоил тему, но ни в коем случае не характеризуют его как личность. Ориентируйте малыша на индивидуальные достижения, чтобы завтрашняя работа стала лучше, чем та, которую он выполнил вчера. Акцентируйте внимание ребенка на его успехах, на том, чему он успел научиться, помогайте применять новые умения в повседневной жизни, создавайте ситуации, где ребенок снова ощутит себя успешным и знающим.

3. Вспомните, зачем нужно учиться

Вопрос «А зачем нам это нужно?» можно часто услышать от школьников любого возраста. Но если старшеклассники нацелены на поступление, то ребята помладше иногда искренне не понимают, зачем им эта литература или биология. Составьте вместе с ребенком максимально длинный список причин, почему нужно ходить в школу и внимательно слушать учителя.

4. Дайте ощутить ответственность за свою учебу

Постепенно внушите ребенку, что он должен сам отвечать за полученные отметки и качество своих знаний. Не берите под свой тотальный контроль выполнение домашнего задания, не паникуйте из-за внезапных провалов и не спешите выяснять отношения со «злым» учителем. Дайте ребенку понять, что вы всегда рядом и готовы прийти на помощь, но рассчитывать он должен, прежде всего, только на свои силы. Гордость за свою самостоятельность и успех помогут ему двигаться дальше.

5. Идите за интересами ребенка

Распространенная ошибка – заставлять малыша ходить во все кружки подряд, даже если к некоторым из них у него не лежит душа. Не ругайте его, если вчера он еще ходил в художественную школу, а сегодня решил заняться музыкой. Ребенку нравится пробовать новые занятия и искать себя. Наоборот, покажите ему разные интересные занятия, ходите вместе на мастер-классы, научные квесты, фильмы, подкладывайте книги, которые могут его увлечь. Недовольство частой сменой интересов иногда обусловлено довольно высокой ценой необходимого инвентаря: но опять же никто не заставляет вас сразу покупать бас-гитару, когда можно одолжить обычную акустическую у друзей.

6. Отложите кнут, достаньте пряник

Дети довольно вяло реагируют на наказания, ведь они ожидают подобную реакцию родителей на очередную двойку. Конечно, вы должны показать, что плохое поведение или неудовлетворительная оценка вас огорчают, но перегибать палку тоже не нужно. Старайтесь больше хвалить ребенка за любые хорошие результаты. Что это такое? Разносторонние интересы, отсутствие опозданий, примерное поведение, участие в школьных мероприятиях, посещение факультативов. В этом случае учебные обязанности станут ассоциироваться у ребенка с положительными эмоциями: радостью, успешностью, комфортом. Он начнет с удовольствием ходить в школу, ведь его мозг уже сам научится радоваться новым достижениям.

7. Научите видеть позитив в заданных уроках

Покажите наглядно, как сделать скучный предмет захватывающим. Например, необходимо составить доклад по литературе или музыке – помогите найти ребенку, интересную тему, например, история Гарри Поттера или рок-музыки. Не дается геометрия? Зато она изучает красивые фигуры. Плохо запоминаются даты важных сражений? Зато учебник истории похож на захватывающий роман или давай представим, что мы участники этих событий. Ищете больше позитивных моментов, а там подключатся и память, и мышление, и воображение.

8. Научите ребенка любить себя

Введите систему поощрений, приучите ребенка хвалить себя за победы любого масштаба и каждое выполненное дело. Причем награда может выражаться и в обычной словесной похвале, друзей, одноклассников, уважении учителя. Наш мозг устроен так, что если за какие-то действия мы получили поощрение, потом для выполнения этих же или подобных действий автоматически выделяется больше энергии и гормонов счастья, даже если это дело только предстоит сделать!

Общие советы психологов

Если вы заметили, что ребенок теряет интерес к учебе, а его успеваемость начала снижаться – покажите ему, что беспокоитесь о его делах в школе. Даже простое живое участие даст ребенку понять, что его проблемы беспокоят маму и папу и у него появится желание успокоить и порадовать родителей.

  • Старайтесь всегда найти время помочь ребенку с выполнением домашнего задания.
  • Поменьше ругайте ребенка и побольше хвалите. Определите его сильные стороны и постоянно напоминайте о них, старайтесь их развивать.
  • Спрашивайте ребенка о том, что он сегодня прошел в школе. Видя, что родители интересуются его делами, он и сам будет высокомотивирован.
  • Даже простая покупка нового портфеля или пенала может вызвать у ребенка желание поскорее отправиться в школу, дабы похвастать обновкой и «испытать ее в деле».
Читайте также:  Как определить характер по любимому цвету человека?

Подстелем соломки, или как предупредить неприятную ситуацию

Часто детская душа — потемки для родителей. Советы психолога помогут разобраться в возможных причинах неприятия школы и учебы. Но всегда легче предупредить, чем потом разбираться в случившемся, задаваться вопросом: «Почему?» и думать, что делать.

Советы для родителей дошколят помогут в будущем предупредить нежелание учиться.

  1. Детсадовский возраст — самое время, чтобы научить ребенка учиться, трудиться. Как ни странно, к процессу систематического обучения нужно привыкнуть, он должен стать постоянным спутником малыша (а в будущем – взрослого человека) по жизни.
  2. Давайте ребенку больше свободы для самовыражения. С 4 лет он должен сам одеваться в детский сад, иметь домашние обязанности, помнить про выполнение домашних заданий (в детских садах в этом возрасте у малышей уже бывают занятия по математике).
  3. Воспитывайте в малыше усидчивость, доводите начатое до конца. Это касается поделок, рисунков и других подобных занятий. Только нельзя настаивать и силком заставлять ребенка завершить начатое. Можно, например, предложить отдохнуть и вернуться к делу позже. Но вернуться обязательно, чтобы увидеть результат.
  4. Когда кроха видит результат своего труда, его нужно непременно похвалить. Почувствовав успех, он будет каждый раз стремиться к одобрению. Тем самым в его голове отложится: чтобы получить похвалу, нужно потрудиться.
  5. Не насилуйте ребенка обилием занятий и кружков, не лишайте его игр и детства. Тем самым с дошкольного возраста можно уже отбить желание учиться.
  6. Не ставьте для малыша завышенных планок, которые превосходят его возможности. Неудачи заставляют некоторых детей опускать руки. Впоследствии ребенок будет бояться, что в результате обучения он допустит ошибку и получит негативную реакцию со стороны родителей, чье мнение для него важнее всех на свете.

Что делать, если ребенок не хочет учиться? В первую очередь, не обвинять его! Взрослым нужно присмотреться к ситуации, найти причину и продумать ее решение. При желании всегда можно обратиться к профессиональному психологу, который поможет разобраться в случившемся и подскажет правильный выход. Мира и спокойствия вашей семье!

Как захотеть учиться, если все лень

Чтобы начать учиться, нужно побороть лень и найти нужную мотивацию. Как это сделать?

Советы психологов

  • Расставьте приоритеты правильно. Вам интереснее играть в игры, проводить время за просмотром сериалов, поглощать пиццу? Придется силой заставить себя вернуть эти явления в рамки обычных желаний, и попытаться воспринять учебу как приоритет. Если во главе дел всегда будут находиться развлечения, выполнения важных задач отодвинется на потом и приведет к вороху невыполненных задач, что неизменно оборачивается стрессом. Реализовывайте обычные желания в свободное время от основной задачи.
  • Сравните себя с собой же. Многие привыкли ориентироваться на кого-то, но психологи советуют поступать иначе. Постоянно спеша за окружающими, вы скоро опустите руки. Фиксируйте, насколько вы продвинулись в знаниях и профессионализме в сравнении с минувшим месяцем, годом. Делайте выводы. Становясь лучше себя вчерашнего, вы обязательно начнете расти и в глазах окружения. Не пытайтесь доказать кому-то, насколько вы изменились, направьте это желание внутрь себя. Не старайтесь «казаться успешным и занятым» — старайтесь быть им.
  • Приведите мысли и пространство вокруг себя в порядок. Захламленные полки, мусор на столе или на полу – это мешает нормальному учебному и трудовому процессу. Наведите порядок, избавьтесь от ненужных вещей. Запомните: чем больше порядка в доме, тем больше его вокруг вас. Психологический настрой зависит от окружающей атмосферы, учитывайте это.
  • Награждайте себя. Начиная работать над трудным материалом, заранее продумайте вознаграждение. Предстоит длительный труд? Выделите немного средств и времени на то, чтобы потом порадовать себя – одеждой, поездкой, театром, десертом или чем-то на ваше усмотрение.

Мотивация успешных людей

Приведем примеры некоторых успешных людей. Какие у них две важнейшие привычки?

Спорт

Успешные люди всегда выделяют время для физической активности. Чарльз Диккенс проходил в день около 10 километров – это помогало ему не «перегореть» от интенсивной работы. Перед важной встречей Стив Джобс ходил пешком, настраиваясь на важный разговор, приводя мысли в порядок.

Книги

Независимо от обстоятельств, всегда можно найти доступ к книгам. Один из богатейших людей в мире, Билл Гейтс, считает это важнейшим для себя ресурсом. Вы можете экономно и эффективно улучшить свои познания в любой области. Уинстон Черчилль ежедневно посвящал чтению биографических, философских, исторических или экономических трудов. Миллиардер Дэвид Рубинштейн, в свою очередь, поставил себе цель еженедельно читать не менее шести книг.

Что мешает мотивации старших школьников?

  • устойчивый интерес к одним учебным предметам в ущерб усвоению других;
  • желание самому выбирать для изучения только те предметы, по которым он будет сдавать ЕГЭ;
  • предэкзаменационный стресс, разнообразные страхи; депрессивные состояния;
  • неудовлетворенность формой учебных занятий, некоторые ощущают недостаток творческих и проблемно-поисковых форм учебной деятельности;
  • негативное отношение к формам жесткого контроля со стороны учителя и родителей;
  • чувство взрослости и ценность отношений;
  • сохранение ситуативных мотивов выбора жизненного пути (например, по аналогии с товарищем);
  • недостаточная устойчивость социальных мотивов долга при столкновении с препятствиями.

«Помощь в профессиональном самоопределении — важнейший инструмент мотивации!»

Обязанности Пользователей при использовании материалов

При использовании контента Портала в любых целях, кроме личных, ссылка на сайт Портала обязательна.

Ссылка на источник и гиперссылка, указанные выше, должны быть помещены Пользователем в начале используемого текстового контента, а также непосредственно под используемым аудио-, видео-, фотоматериалом, графическим контентом сайта.

Размеры шрифта ссылки на источник или гиперссылки не должны быть меньше размера шрифта текста, в котором используются контент сайта, либо размера шрифта текста Пользователя, сопровождающего аудио-, видео-, фотоматериалы и графические материалы.

Использование контента Портала, полученного из вторичных источников, возможно только со ссылкой на эти источники.

При использовании контента Портала не допускается переработка его оригинального текста. Сокращение, изменение, редактирование контента возможно только с согласия Администрации (Владельца), оформленного в виде электронного письма и направленного Пользователю с любого из адресов электронной почты, указанных на Портале в разделе Контакты ().

Если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации не допускается копирование, распространение, передача третьим лицам, опубликование или иное использование в коммерческих целях контента, загруженного с Портала, без получения письменного разрешения Администрации (Владельца) или другого законного владельца авторских прав.

Коммерческое использование контента Портала осуществляется на основании договоров, заключенных в письменной форме.

Указанные в настоящем разделе Соглашения положения предусматривают защиту интересов Владельца и третьих лиц, являющихся обладателями прав в отношении контента сайта. При этом все обладатели прав вправе воспользоваться своими правами, указанными в настоящем Соглашении, самостоятельно.

практичных советов, как повысить успеваемость ребенка

Каждая мама хочет, чтобы ее ребенок хорошо учился. Только стоит всегда разграничивать знания и оценки.

В последнее время становится все более популярным домашнее образование. Оставлять чадо на домашнем обучении или же отдавать его в школу – решать, конечно, родителям. Но и в первом, и во втором случае главное – знания.

Часто школьники жалуются, что им тяжело учиться. Это вполне нормально для всех – как малышей, так и взрослых. При этом обычно дети очень любознательны, но если ребенок попросту не хочет «грызть гранит науки», найдите для него правильную мотивацию. Если с желанием познавать новое проблем нет, школьнику можно помочь впитывать знания быстрее и качественнее.

Так, в Институте мозга человека РАН им. Н. П. Бехтеревой считают, что строить образовательный процесс нужно исходя из основных закономерностей работы мозга. Как? Все очень легко. Просто следуйте этим рекомендациям.

ПОВТОРЯЙТЕ ИНФОРМАЦИЮ ЧЕРЕЗ 20 МИНУТ

Наш мозг непостоянен и каждый 20 минут в нем происходят незаметные внешне изменения – меняется зона активности коры головного мозга. Поэтому сидеть над уроками в течение долгого времени не очень эффективно. Пусть ребенок учит понемногу и повторяет пройденный материал через 20 минут.

ДЕЛАЙТЕ УРОКИ СРАЗУ

Математика только в пятницу? Конечно, ребенок отложит домашнее задание на среду или четверг. А сегодня только понедельник и до дня «икс» забудется все, что рассказывал учитель. Пока в памяти остается свежая информация (интонации учителя, надписи и рисунки на доске, ребенок помнит свои размышления на тему урока), школьник сделает домашнее задание и усвоит материал гораздо лучше, чем завтра, когда половина уже забудется. К тому же давно доказано, что информация, которая не закреплена в первые сутки, теряется в недрах мозга на 50% — переходит в латентную память. Если ребенок не закрепит материал и на следующий день, в его голове останется всего 25%. А уже через неделю он сможет вспомнить только 3-7% полученной информации.

ПОВТОРЯЙТЕ ЕЩЕ РАЗ ПЕРЕД СНОМ

Перед тем, как ребенок подготовится ко сну, пусть он еще раз просмотрит пройденный материал. Во сне мозг хорошенько поработает, информация закрепится, а на утро школьник будет помнить все, что выучил за прошлый день.

ПРОВЕРЯЙТЕ СДЕЛАННУЮ РАБОТУ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ

Наверняка не раз бывало так, что ежедневно вы думаете о чем-то, решаете какой-то вопрос, стараетесь придумать крутую идею для проекта, а потом в один прекрасный день, когда вы уже немного и забываете об этом, мозг выдает вам классный «продукт» своей деятельности. Обычно на выполнение этой задачи ему надо 2-2,5 дня. За это время мозг «на автомате» переосмысливает полученную информацию и подсказывает более правильные решения. Поэтому, если ребенок, к примеру, писал сочинение, будет полезно перечитать его через несколько дней. Он наверняка увидит, как можно сделать его еще лучше.

ОТДЫХАЙТЕ ЧЕРЕЗ 1,5 ЧАСА

Непостоянство наш мозг показывает еще и регулярными переходами от правого полушария к левому и наоборот. Такие переключения происходят каждые полтора часа. Так как каждое из полушарий отвечает за свои задачи, правильно будет регулярно делать перерывы. Например, ребенок учил и повторял материал на притяжении полутора часов. После этого сделайте перерыв, приготовьте ему что-то вкусное или поиграйте с ним. Все равно если долго сидеть над уроками, информация усвоится гораздо хуже. Да и если постоянно заставлять ребенка учиться, со временем этот процесс будет ассоциироваться с «обязаловкой» и пропадет интерес к обучению. А так у школьника останется влечение к новым знаниям и после перерыва он с новыми силами возьмется за уроки.